“蒲公英型老人”更皮实！加拿大新研究揭示性格决定晚年质量

受访专家：中国老年学和老年医学学会老年心理专业委员会常任理事  王一牛

环球时报健康客户端记者  任琳贤

你是“蒲公英”仍是“兰花”？近日，加拿大西蒙弗雷泽大学的研究职员针对3000多名60岁以上白叟的调查发现，在认知朽迈过程中伴随着一种“蒲公英与兰花现象”。人的认知贮备就像一方池塘，跟着春秋增长，池塘水位缓慢降低，而一旦由于某些原因导致池塘过快干涸，就会表现出认知障碍。这项研究发现，“兰花型白叟”的认知贮备会比“蒲公英型白叟”更轻易受到生活方式和社会环境的影响。换句话说，在平等环境下，“兰花型白叟”若不能很好地适应，会比“蒲公英型白叟”更轻易泛起“认知早衰”。

早在2005年，美国加州大学旧金山分校儿科和精神病学荣誉教授托马斯·博伊斯和他的团队就提出，在儿童成长中的“蒲公英-兰花”理论，这是两种不同的人格特质。“蒲公英型孩子”就像蒲公英一样，对环境适应性强，好养活，但是开出来的花一般，成长中不会出大岔子，也少有惊人的成就。而“兰花型孩子”就像兰花，生长对环境有苛刻的要求，在不相宜的环境里，孩子可能走向歧途，而在相宜的环境里，兰花盛开的锦绣足以惊艳世人。

西蒙弗雷泽大学的新研究指出，这个理论固然最初用来解释儿童不同发展轨迹，但这个框架也合用于生命的“另一端”——老年人。研究职员通过白叟的生活环境、主观幸福感和生活方式等信息来评估，发现“蒲公英型白叟”的认知贮备水平受外部因素影响不显著，而“兰花型白叟”则显著表现出认知贮备水平与生活方式、环境因素紧密亲密联系关系。其中，积极阅读、做文字游戏、做手工、使用电脑、适度锻炼、受教育等因素对“兰花型白叟”的认知贮备有积极影响，抽烟、持续的健康题目、住房问题、负面舆论等对认知贮备有负面影响。拥有积极因素更多的“兰花型白叟”，认知贮备水平更高，甚至高于“蒲公英白叟”；生活方式和社会环境中有更多消极因素的“兰花型白叟”，认知贮备则表现出较低水平。

受访专家：中国老年学和老年医学学会老年心理专业委员会常任理事  王一牛

环球时报健康客户端记者  任琳贤

你是“蒲公英”仍是“兰花”？近日，加拿大西蒙弗雷泽大学的研究职员针对3000多名60岁以上白叟的调查发现，在认知朽迈过程中伴随着一种“蒲公英与兰花现象”。人的认知贮备就像一方池塘，跟着春秋增长，池塘水位缓慢降低，而一旦由于某些原因导致池塘过快干涸，就会表现出认知障碍。这项研究发现，“兰花型白叟”的认知贮备会比“蒲公英型白叟”更轻易受到生活方式和社会环境的影响。换句话说，在平等环境下，“兰花型白叟”若不能很好地适应，会比“蒲公英型白叟”更轻易泛起“认知早衰”。

早在2005年，美国加州大学旧金山分校儿科和精神病学荣誉教授托马斯·博伊斯和他的团队就提出，在儿童成长中的“蒲公英-兰花”理论，这是两种不同的人格特质。“蒲公英型孩子”就像蒲公英一样，对环境适应性强，好养活，但是开出来的花一般，成长中不会出大岔子，也少有惊人的成就。而“兰花型孩子”就像兰花，生长对环境有苛刻的要求，在不相宜的环境里，孩子可能走向歧途，而在相宜的环境里，兰花盛开的锦绣足以惊艳世人。

西蒙弗雷泽大学的新研究指出，这个理论固然最初用来解释儿童不同发展轨迹，但这个框架也合用于生命的“另一端”——老年人。研究职员通过白叟的生活环境、主观幸福感和生活方式等信息来评估，发现“蒲公英型白叟”的认知贮备水平受外部因素影响不显著，而“兰花型白叟”则显著表现出认知贮备水平与生活方式、环境因素紧密亲密联系关系。其中，积极阅读、做文字游戏、做手工、使用电脑、适度锻炼、受教育等因素对“兰花型白叟”的认知贮备有积极影响，抽烟、持续的健康题目、住房问题、负面舆论等对认知贮备有负面影响。拥有积极因素更多的“兰花型白叟”，认知贮备水平更高，甚至高于“蒲公英白叟”；生活方式和社会环境中有更多消极因素的“兰花型白叟”，认知贮备则表现出较低水平。

受访专家：中国老年学和老年医学学会老年心理专业委员会常任理事  王一牛

环球时报健康客户端记者  任琳贤

你是“蒲公英”仍是“兰花”？近日，加拿大西蒙弗雷泽大学的研究职员针对3000多名60岁以上白叟的调查发现，在认知朽迈过程中伴随着一种“蒲公英与兰花现象”。人的认知贮备就像一方池塘，跟着春秋增长，池塘水位缓慢降低，而一旦由于某些原因导致池塘过快干涸，就会表现出认知障碍。这项研究发现，“兰花型白叟”的认知贮备会比“蒲公英型白叟”更轻易受到生活方式和社会环境的影响。换句话说，在平等环境下，“兰花型白叟”若不能很好地适应，会比“蒲公英型白叟”更轻易泛起“认知早衰”。

早在2005年，美国加州大学旧金山分校儿科和精神病学荣誉教授托马斯·博伊斯和他的团队就提出，在儿童成长中的“蒲公英-兰花”理论，这是两种不同的人格特质。“蒲公英型孩子”就像蒲公英一样，对环境适应性强，好养活，但是开出来的花一般，成长中不会出大岔子，也少有惊人的成就。而“兰花型孩子”就像兰花，生长对环境有苛刻的要求，在不相宜的环境里，孩子可能走向歧途，而在相宜的环境里，兰花盛开的锦绣足以惊艳世人。

西蒙弗雷泽大学的新研究指出，这个理论固然最初用来解释儿童不同发展轨迹，但这个框架也合用于生命的“另一端”——老年人。研究职员通过白叟的生活环境、主观幸福感和生活方式等信息来评估，发现“蒲公英型白叟”的认知贮备水平受外部因素影响不显著，而“兰花型白叟”则显著表现出认知贮备水平与生活方式、环境因素紧密亲密联系关系。其中，积极阅读、做文字游戏、做手工、使用电脑、适度锻炼、受教育等因素对“兰花型白叟”的认知贮备有积极影响，抽烟、持续的健康题目、住房问题、负面舆论等对认知贮备有负面影响。拥有积极因素更多的“兰花型白叟”，认知贮备水平更高，甚至高于“蒲公英白叟”；生活方式和社会环境中有更多消极因素的“兰花型白叟”，认知贮备则表现出较低水平。