①
看得见多远的过去,就能走得向多远的未来。阅读蕴藏着无尽可能,有益于明理、增信、崇德、力行,让人生绽放光彩。
时代在变,我们的征途是星辰大海。
爱一朵花,最好的方式是陪它盛开。
梦有多燃,就能飞得多远。
少年气,是历经千帆举重若轻的沉淀,也是乐观淡然笑对生活的豁达。
生命是用来燃烧的东西,死亡是验证生命的东西,宇宙是让死亡渺小的东西。时时有所创造、事事有所成就、处处有所精进。
②
1、行万里路,读万卷书
2、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.
3、读书破万卷,下笔如有神.
1、诵读名人,你行我也行
2、经典诵读,你行我也行!
3、创建书香校园,打造文化田中。
4、好书伴我行
5、让读书成为习惯 让积累成就辉煌
6、读万卷书,行万里路
7、读高雅书,做高尚人
8、黑发不知勤学早,白首方悔读书迟
9、读书好,读好书,好读书
10、开卷有益,为生命加钙补锌
11、腹有诗书气自华
12、与经典同行,打好人生底色,同名著为伴,塑造美好心灵
幽沉谢世事,俯默窥唐虞。
上下观古今,起伏千万途。
遇欣或自笑,感戚亦以吁。
缥帙各舒散,前后互相逾。
瘴痾扰灵府,日与往昔殊。
临文乍了了,彻卷兀若无。
竟夕谁与言,但与竹素俱。
倦极便倒卧,熟寐乃一苏。
欠伸展肢体,吟咏心自愉。
得意适其适,非愿为世儒。
道尽即闭口,萧散捐囚拘。
巧者为我拙,智者为我愚。
书史足自悦,安用勤与劬。
贵尔六尺躯,勿为名所驱。
1 读书破万卷,下笔如有神。——杜甫
2、敏而好学,不耻下问——孔子
3、学而不思则罔,思而不学则殆——孔子
4、知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
5、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之——孔子
6、兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
7、读书有三到,谓心到,眼到,口到——朱熹
8、立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
9、读万卷书,行万里路——刘彝
10、书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲——于谦
11、书犹药也,善读之可以医愚——刘向
12、鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书——李苦禅
13、立志宜思真品格,读书须尽苦功夫——阮元
14、非淡泊无以明志,非宁静无以致远——诸葛亮
15、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
16、问渠那得清如许,为有源头活水来——朱熹
17、旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
18、书痴者文必工,艺痴者技必良——蒲松龄
19、读书百遍,其义自见——《三国志》
20、玉不啄,不成器;人不学,不知道——《礼记》
1、读书能使人充实,否则须欺世有术。讨论能使人机智,否则须天生聪颖。笔记能使人准确,否则须记忆特强。四二三世界读书日,告诫朋友要读书,还要会读书,否则无知而显有知。
2、逆境能使人的意志得到磨炼,使人更坚强。相反,时常满足于享受,会使人不求上进而逐渐落后。
3、图书馆里坐一坐,胜过跑马和赛车;报刊亭边站一站,赛过东山活神仙;新华书店逛一逛,如逢喜事精神爽;编辑部里走一遭,胸中顿涌浪滔滔。世界读书日到,希望你向书报到。
4、书声琅琅shū shēng láng láng 解释:形容读书声音响亮。
5、我们只有献出生命,才能得到生命。
朗朗读书声与那太阳升起的早上,未成年人保护法和学校对面的小巷。姜云升的《芸芸众生》
从某种意义上来看,世间一切,都是遇见。就像,冷遇见暖,就有了雨;春遇见冬,有了岁月;天遇见地,有了永恒;人遇见人,有了生命。——董卿
愿你慢慢长大,愿你有好运,如果没有,希望你在不幸中学会慈悲;愿你被很多人爱,如果没有,希望你在寂寞中学会宽容。——刘瑜的《愿你慢慢长大》
③
1、上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
下课了,没有多少人会在教室里乖乖坐着。操场上满是在奔跑游戏的人群,欢叫声、嬉戏声凝成一片,同学们大汗淋淋。
2、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅,但南城中学却静得宛若暑假,相对应的,街道上人烟稀少。3、但教室并没有想大家预计的那样书声琅琅,取而代之的是一阵阵小声说话的叽叽喳喳声,突然只听“碰!”。
4、嵩阳书院兴盛之时,各地学子慕名而来,书声琅琅,弦歌不绝,在周围的佛道寺观之中,自然别有一番韵味。5、她总是在一片书声琅琅中悄无声息的出现,揪出那些在早读课上不读书的、不出声读书的、玩耍、打闹、嬉戏、睡觉的同学。
6、圣庙钟声悠扬,大学书院书声琅琅,仿佛还是那个平静祥和的地方,却忘了,院外墙上未干的血迹。7、山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
8、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。9、一大早,私塾里书声琅琅,一个少女坐在靠窗的座位上,和一群小孩一起学习千字文。
10、就算不提那些深刻的含义,单单是这个对联,风对雨,家对国,耳对心,极其工整,特别是连用叠字,如闻书声琅琅。
④
1、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
2、娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开。
3、琅琅的读书声从各个教室飞出来,像动人的童声大合唱,音符满天。
4、教室里传来了娓娓动听的朗读声。
5、教室里不时传出同学们抑扬顿挫的读书声。
6、李老师读课文时抑扬顿挫的语调深深地吸引了我们。
7、小蒙朗读课文时的声音抑扬顿挫,十分有韵味。
8、每天早晨,校园里都能听到阵阵朗读的声音。
9、我们用娓娓动听的声音朗读课文
10、上课了,燥热的空气里,校园书声琅琅,处处弥漫着一股浓厚的书香气息。
11、走进职教科技园,环境宜人,书声琅琅,花红树绿,心旷神怡。
12、山坡上,草堂中,窗外翠竹摆动,屋内书声琅琅。
13、学校这时早已传来了书声琅琅的读书声,把整个校园变得那么的神圣。
14、下午的时光,普通的学校依然书声琅琅。
15、一大清早,响亮的读书声在常青书苑缓缓传播开来,飞鸟似乎也很喜欢这种气氛,不时的以清脆的鸣叫来赞美他们轻灵的读书声。
大家好,我是董卿。
今天,是朗读者节目第一次和观众见面,所以,我们第一期节目的主题词,也特意选择了———遇见。
你怎么忍心让我一个人活着?
你怎么忍心?你的心为什么就那么狠!”
沐月琪大声哭喊,想要瞪着他,却因为泪水彻底的模糊了视线,已经看不清他的脸。
朗朗的读书声清脆悦耳,莘莘学子们
1、诵读,让校园精神起来。
2、诵读经典诗文,传承华夏文明。
3、感受文字之美,尽享读书之乐。
4、腹有诗书气自华,最是书香能致远。
5、用珠宝装扮自己,不如用知识充实自己。
6、浸润书香,为人生奠基;畅游书海,享阅读快乐。
7、品读经典,传承文明;欣赏美文,淘诒情操。
8、诵读,为人生打下高雅的底色。
9、与书本为友,与大师对话。
10、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。
11、诵读,为精神打底;读书,为人生奠基。
12、与经典同行,与圣贤为友。
13、静心阅读,感受文字之美;体验情境,尽享读书之乐。
14、雅言传承文明,经典浸润人生。
15、读书好,好读书,读好书。
16、做充满书卷气学生,创飘溢书香的校园。
17、读书点燃智慧,知识照耀人生。
18、经典润心灵,书香溢校园。
19、读书修身,读书养性。
20、我读书,我进步;我读书,我快乐。
21、阅读,滋润精神;思考,孕育智慧。
22、营造诗意校园,建设精神家园。
23、与经典同行,打好人生底色;与名着为伴,塑造美好心灵。
24、读书让理想展翅,学习让生命飞翔。
与经典同行,与圣贤为伍。(夸张)
《上冯使君五首》(贯休)
撑船碧江上,春日何迟迟。
汀花最深处,拾得鸳鸯儿。
渔父无忧苦,水仙亦何别。
眠在绿苇边,不知钓筒发。
樵叟无忧苦,地仙亦何别。
茆屋岸花中,弄孙头似雪。
扣舷得新诗,茶煮桃花水。
礕礕数片帆,去去殊未已。
仁政无不及,乳獭将子行。
谁家苦竹林,中有【读书声】。
4、伴随这我们的朗诵,廖昌永的歌声响起了,四位舞蹈演员上场了,她们伴着音乐在台上翩翩起舞,宛如仙子,她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。
5、我们的声音多么嘹亮,我仿佛看到滚滚的波涛,辽阔的田野,祖国的红旗迎风招展。
6、 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言,响亮的声音,优美的体态,引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来,以传达诗歌的思想内容,以引起听众的共鸣。
7、别出心裁地诗歌穿插在歌曲中,还配上了优美的舞蹈,视觉效果同样那么好。他们的优秀,令我顿生压力,我又担心:忘词了怎么办?读错了怎么办?可不容我多想,伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。
寓意深刻,富有感召力和警世作用。
紧扣主题,充实生动,有真情实意
金口系万卷;才女何仙凡。
、盏灯羞明月;滴语穿无笺。
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