云南大学人力资源管理专业主要学什么

想要报考云南大学人力资源管理专业的考生请注意，在进行报考时提前了解自己想要报考的专业信息是很重要的，云南大学人力资源管理专业需要学习的课程有哪些？云南大学人力资源管理专业需要学几年？这些都需要考生在报考前提前了解。本页面更·三·高·考整理汇总了云南大学人力资源管理专业相关内容介绍，希望能够对各位考生有所帮助。云南大学人力资源管理专业介绍详细内容如下：一.云南大学人力资源管理专业信息汇总：专业名称：人力资源管理专业层次：本科专业学制：四年专业介绍：人力资源管理专业培养目标：本专业旨在培养具备管理学、心理学和经济学的相关基础理论知识，掌握现代人力资源管理工作的基本内容、程序、方法和技术，了解国内外人力资源管理的理论前沿和实践发展趋势，能在企、事业单位及政府部门等从事人力资源管理实践以及教学、科研工作的专业人才。

1、学制四年；按计划要求完成学业者授予管理学学士学位。

2、主干课程：高等数学、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、统计学、微观经济学、宏观经济学、管理体验、管理学原理、心理学基础、会计学、创业基础、市场营销、财务管理、管理沟通、人力资源管理概论、人员素质测评与招聘、工作分析与职位评价、人事经济学、绩效与薪酬管理、职业生涯管理、员工培训管理、社会保障与劳动关系管理、商法、组织行为学等。

3、部分课程使用双语教学。

4、就业方向：毕业生可到企业、政府机关、事业单位、社会团体等各类机构从事人力资源管理相关工作。

5、*数据整理于网络及院校公开数据，如有变动，请以官网最新信息为准。

6、二.云南大学简介及招生信息主页云南大学始建于1922年，时为私立东陆大学，1934年更名为省立云南大学，1938年改为国立云南大学，是我国西部边疆最早建立的综合性大学之一。

7、1937年，著名数学家、教育家熊庆来出任校长，一大批著名学者受聘到校任教，奠定了学校较高的发展基点和深厚的学术底蕴，开创了云大办学历史上的第一个辉煌时期。

8、20世纪40年代，云南大学已发展成为一所包括文、法、理、工、农、医等学科在内，规模较大，在国际上有影响的中国著名大学之一。

9、1946年，《不列颠百科全书》将云南大学列为中国15所在世界最具影响的大学之一。

10、五十年代院系调整，部属云南大学一些重要而有特色的系科，如航空、土木、法律、铁道等被划出并入当时的北京航空学院、四川大学、西南政法学院、长沙铁道学院等高校；工、医、农等先后独立建校，并逐步发展为今天的昆明理工大学、昆明医科大学、云南农业大学、西南林业大学等高校。

11、1958年，云南大学由中央高教部划归云南省管理。

12、1978年，云南大学被国务院确定为全国88所重点大学之一。

13、改革开放后，云南大学获得了长足的进步。

14、1996年首批列入国家“211工程”重点建设大学，2001年列入西部大开发重点建设院校，2004年成为教育部和云南省人民政府重点共建高校，2006年本科教学工作水平评估共19项二级指标全部评定为A，被教育部评为本科教学优秀学校，2012年成为国家“中西部高校基础能力建设工程”和“中西部高校提升综合实力工程”实施院校，2016年成为国家“一省一校”工程实施院校，2017年成为中国首批42所“一流大学”建设高校之一，2018年跻身于中西部14所“以部为主、部省合建”高校行列。

15、新的历史时期，云南大学将紧紧围绕建设世界一流大学目标，主动融入国家战略，积极服务云南经济社会发展，遵循“开放合作、集成创新、协调共进、特色发展”的发展理念，按照“立足云南、服务国家、辐射两亚、走向世界”的办学思路，以“一流党建”为引领，以内涵建设为重点，以体制机制改革为动力，大力实施“学术兴校”战略和“人才强校”战略，着力推进“树木树人计划”“云南大学服务云南行动计划”，全面提升学校办学实力和办学水平，为区域经济社会发展做出贡献。

16、云南大学下设27个学院、14个研究机构、1个公共课教学部及2个独立学院，1个附属医院，设有研究生院。

17、云南大学现有教职员工2971人，其中专业技术岗位2497人。

18、专业技术岗位中教学科研人员1930人，具有正高职称的445人，占教学科研人员的23.1%，具有副高职称的845人，占教学科研人员的43.8%。

19、目前，教学科研人员中具有博士学位1136人，占教师队伍58.9%，硕士614人，占教师队伍的31.8%。

20、学校有全日制在校本科学生16976人，硕士研究生7595人，博士研究生1108人。

21、学校占地面积4363.64亩，分布于呈贡校区和东陆校区，公用校舍建筑面积100余万平方米；教学、科研仪器设备及信息化设备资产总值9.38亿余元，图书馆藏书370余万册。

22、学校是中国教育科研计算机网络（CERNET）云南主节点单位。

23、云南大学有本科专业76个，国家特色专业12个，6个专业“菁英班”，10个专业“卓越班”，拥有民族学、生态学、专门史、微生物学4个国家级重点学科，52个省级重点学科；有21个一级学科博士学位授权，42个一级学科硕士学位授权，22个专业硕士学位授权。

24、在教育部第四轮学科评估中，我校有30个学科进入全国前70%，其中，A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个。

25、化学、植物学与动物学学科进入全球ESI前1%。

26、学校形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，学科较为齐全，人才密集的综合性大学。

27、学校大力实施人才强校战略，高层次人才快速增加。

28、现有院士10人（含双聘、特聘），国家“高层次人才引进计划”各类项目入选者11人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授12人，国家杰出青年科学基金获得者15人，国家优秀青年科学基金获得者2人，国家“万人计划”各类项目入选者14人，国家重点基础研究发展计划首席科学家4人，国家“百千万人才工程”入选者11人，中宣部文化名家暨“四个一批”人才工程入选者1人，全国模范教师3人，教育部“新世纪优秀人才培养计划”、“跨世纪优秀人才培养计划”和“高等学校骨干教师资助计划”入选者15人，教育部“高校优秀青年教师奖”获得者1人，国务院学位委员学科评议组成员4人，中科院“百人计划”入选者11人，“云南省科技领军人才”9人，“云岭学者”27人，“云岭教学名师”8人，“第十届中国青年女科学家奖”获得者1人，云南省高端科技人才引进计划入选者13人，云南省中青年学术技术带头人、技术创新人才128人，云南省中青年学术技术带头人后备人才43人，云南省高校教学科研带头人17人，云南省教学名师25人，云南省“千人计划”高层次人才8人，云南省“千人计划”青年人才60人，云南省“万人计划”青年拔尖人才81人，云南省高等学校名师工作室20个，国家级教学团队4个，云南省级教学团队11个，科技部重点领域创新团队1个，教育部创新团队1个，云南省科技厅创新团队19个，云南省高等学校科技创新团队18个，云南省哲学社会科学创新团队22个。

29、学校以学术兴校为核心，科学研究、平台建设成果斐然。

30、学校先后主持国家“973计划”项目2项，“863计划”项目4项，国家水专项重大项目2项，国家重点研发计划1项，国家科技支撑计划2项，国家社会科学基金重大招标项目18项，教育部人文社会科学重大攻关项目4项，马克思主义理论研究和建设工程项目2项，国家社科基金成果文库4项，“新工科”研究与实践项目2项。

31、荣获国家自然科学一等奖、全国高校人文社科优秀成果一等奖、国家科学技术进步二等奖、惠特克杰出生态学家奖、国际青年古生物学家“Hodson Award”奖等多项大奖。

32、荣获云南省科学技术奖杰出贡献奖3项、特等奖3项。

33、有15篇论文发表于世界著名学术刊物《Nature》《Science》。

34、学校主办有《思想战线》《云南大学学报》等学术刊物，《思想战线》是首批入选教育部“名刊工程”建设的十一种期刊之一。

35、学校有1个省部共建国家重点实验室，1个国家级国际联合研究中心，1个国家技术转移中心，2个国家级众创空间，1个省部共建协同创新中心，1个教育部国际联合研究中心，2个省部共建教育部重点实验室，13个省/部级重点实验室，11个省级国际科技合作基地，6个省级工程技术中心（工程实验室），10个院士、专家工作站，19个博士后科研流动站（其中省级5个），2个省级高新技术创新人才培养基地，5个省级协同创新中心，2个省级公共科技服务平台，省级众创空间2个，16个省高校重点实验室，5个省高校工程研究中心，1个国家Linux技术培训与推广中心。

36、有1个国家人文社科重点研究基地，1个国家文化产业研究中心，1个“中非智库10+10合作伙伴计划”中非结对学术机构，1个教育部定点联系滇西边境山区扶贫开发工作的综合性机构，1个教育部中华优秀传统文化传承基地，1个教育部国家教材建设重点研究基地，7个云南省哲学社会科学重点研究基地，2个省级研究院、研究中心，8个云南高校新型智库，6个云南省重点培训新型智库，1个国家大学生文化素质教育基地，1个国家科学决策咨询研究中心。

37、有国家级人才培养基地4个，国家级实验教学示范中心4个，国家级卓越工程师培养计划项目3项，国家级应用型、复合型卓越法律职业人才教育培养基地1个，国家人才培养模式创新实验区4个以及国家示范性软件学院。

38、学校为教育部首批深化创新创业教育改革示范高校，有科技部众创空间、星创天地2个。

39、学校立足地缘优势，不断加强国际合作与交流。

40、与英国剑桥大学工程院共建光电子材料联合实验室,与尼泊尔特里布文大学和四川山地研究所共建科技部“一带一路”沿线国家联合实验室——“中尼地理资源联合实验室”等研究机构；在伊朗、孟加拉和缅甸共建有4所海外孔子学院，设有国家汉办“一带一路南亚东南亚国家汉语推广基地”，发起成立“南亚东南亚大学联盟”。

41、学校积极主动服务于国家和区域经济社会发展。