茂医这三年｜同质化教学效果出众-今日必看

茂医这三年｜同质化教学效果出众

来源：这里是厦门发布时间：2022-08-20 15:50

8月18日下昼3点半，一名脑干出血的患者（模拟人）被紧急送进模拟ICU病房，面色发绀，泛起心跳骤停情况，A医生当即为患者进行心肺复苏；B医生立即为患者开放气道，取呼吸球囊辅助呼吸，然后紧急进行气管插管术；C护士当即给予患者建立静脉通路、给药…经由医疗团队有条不紊地抢救后，患者（模拟人）心跳恢复……这是在茂名市人民病院临床技能培训中心模拟ICU病房中进行的临床情景模拟课中的一幕。

“刻板印象”中，传统的教育是以理论授课为主，但是茂名市人民病院作为南方医科大学附属病院和广东医科大学临床医学院，每年接收实习生近300人，以理论和实践并重的同质化教学模式进行培养。该院的临床技能培训中心拥有目前海内进步前辈的成人高端模拟人、高端模拟产妇、智能高端婴儿、参与手术模拟器、外科3D重建和手术规划练习系统、临境虚拟病人练习系统、临床思维练习系统等高端模型设备，能全方位满意不同层次的培训需求。

走进临床技能培训中心，仿佛走进了微缩病院，ICU、手术室、抢救室，让医学生和规培生身临其境地学习，将理论知识实践到“临床”。

广东医科大学医学生小陈已经在茂名市人民病院学习半年。“在病院学习的过程很充实，不仅仅是理论知识得到了增补，更重要的是模拟临床实践的过程，尽管只是模拟，但是第一次感觉到了理论知识有了用武之地。”恰是因为病院临床教学工作不再局限于理论授课和传统的床旁教授教养，而是运用更加多样化、科学化、系统化的教授教养工具和教学模式，注重运用科学、系统的教学方法，例如虚拟仿真技术教授教养、标准化病人（SP）教授教养等教学方法培养医生，除了医疗技术的同质化教授教养，同时要求医学生关注患者情绪、医学常识、人际沟通技巧、职业精神和素质等内容。

临床技能中央负责人陈泽群表示，在临床模拟课程中，学生根据实际情况分析并作出准确的诊断及处理才能终极通过考核。假如作出错误的判定或者不能及时纠正错误等等会导致患者（模拟人）死亡，超时不处理也会导致患者（模拟人）的病情进一步恶化甚至死亡。这些不良的结局终极会导致医护人员考核不能通过。依托真实的病例、真实的场景，通过高端模拟人让我们的医护人员置身模拟真实的临床情景之中，是一种将理论知识和操作技能更好地融入临床实践的教学模式。

病院临床带教老师是医学生接触专业实践的引领者，他们担负着传授知识和培养职业素养的双重任务。茂名市人民病院作为广东省高水平建设病院，也是广东医科大学茂名临床医学院，一直致力于建设优秀临床教师队伍，这支教师队伍兼顾着正常的医疗工作任务和教授教养工作，凭借着丰硕的临床诊疗经验和实践技能，近三年来培养出了2000多名优秀医学生，为实现“健康中国”的医疗卫生事业输送了2000多株“好苗子”。

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